2020广东公务员考试备考：广东省考9月5日行测每日一练（定义判断）
2019-09-05 11:01 广州人事考试网 来源：广东公务员考试网
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1.
“图腾”一词来源于印第安语“totem”，意思为“它的亲属”、“它的标记”。在原始人信仰中，认为本氏族人都源于某种特定的物种，即与某种动物或自然物具有亲缘关系。于是，图腾信仰便与祖先崇拜发生了关系。“totem”的第二个意思是“标志”。图腾标志在原始社会中起着重要的作用，它是最早的社会组织标志和象征，具有团结群体、密切血缘关系、维系社会组织和互相区别的职能。
根据上述定义，下面不属于图腾现象的是( )。
A.蒙古族以“苍天”为永恒最高神，“成吉思汗”的含义就是“赖苍天之力而为汗者”
B.侗族传说中，其始祖母与一条大花蛇交配，滋生繁衍而形成侗族
C.古代朝鲜族每一村落村口都立一鸟杆，作为本氏族的象征
D.鄂伦春族称公熊为“雅亚”，意为祖父，称母熊为“太帖”，意为祖母
2.
不当得利是指没有法律和合同上的根据而得到利益，致使他人受到损失。按法律规定，受损失的一方有请求不当得利人返还所得到的利益的权利，而不当得利人有返还利益的
义务。
下列属于不当得利的是( )
A.债务人清偿未到期的债务
B.顾客多付售货员的货款
C.养子女给其生父母的赡养费
D.给付出赌博而输的钱
3.
定义：
①群体互补效应：由不同年龄、专业、智能水平、气质类型的人才有机地组成一个结构合理的人才群体，达到知识互用、能力互补，使只有专才的个体，变成多能的人才群。
②群体协调效应：在结构合理的人才群体中，逐步形成了群体每个成员共同遵守的良好的道德规范和传统作风，以此调节和协调群体中个体与个体、个体与群体、群众与社会的关系，并影响和控制整个群体，使群体的力量和功能得到维护和加强。
③群体感应效应：在结构合理的人才群体中，人才之间在目标上志同道合，在学风上互相感染，在学术上互相影响，同心同德，紧密团结，创新意识和创造思维不断激化和强化，形成对人才创造特别有利的“微型气候”。
典型例证：
(1)某大学有效整合资源，在校内外组织多方面人才，团结协作，集体攻关。
(2)正因为好大学有优良的校风和传统，所以人人才都想上好大学。
(3)小李做事低调，从不张扬。
上述典型例证与定义存在对应关系的数目有( )。
A.0个
B.1个
C.2个
D.3个
4.文化变迁是指由于族群社会内部的发展或由于不同族群之间的接触而引起的一个族群文化的改变。由于发明或借用而增添新的事物，由此导致旧事物丧失是一种文化变迁;由于生态环境及社会生活变化，在没有替代物的情况下有些文化因素自动消失，也属于文化变迁。
根据上述定义，下列不属于文化变迁的是( )
A.拥有灿烂义化的庞贝古城在维苏威火山的大爆发中消失了
B.古代玛雅人和玛雅文化一起在历史长河中消亡了
C.随首英国的殖民与发展，英语成为许多亚洲国家的官方语言
D.由于汽车的出现，伦敦的出租马车渐渐退出了历史舞台
5.
同理心是指在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法，理解他人立场和感受， 并站在别人的角度来思考和处理问题的高度。
根据以上定义，下列不属于同理心的是( )。
A.己所不欲，勿施于人
B.设身处地，感同身受
C.推己及人，将心比心
D.物我两忘，心无旁骛
答案与解析
1.答案:A
解析:
第一步：抓住定义中的关键词
图腾在定义中有两个意思，关键词分为“本氏族人都源于某种特定的物种”和“标志”。
第二步：逐一判断选项
B项体现了侗族来源于“大花蛇”;C项指出古代朝鲜族以“每一村落村口都立一鸟杆”为本族的标志;D项中的鄂伦春族认为与公熊、母熊有血缘关系，三者都属于“图腾现象”。而A选项中蒙古族以“苍天”为永恒最高神，属于宗教信仰。
故正确答案为A。
2.答案:B
解析: 不当得利的前提是获得利益而使他人受损“没有法律和合同上的根据”，A、C有合同上法律上的根据，D的行为违法不受不当得利的保护。故正确答案选择B。
3.答案:C
解析:
第一步：抓住每个定义中的关键词
>群体互补效应：关键词强调“>不同年龄、专业、智能水平、气质类型的人才>”、“>知识互用、能力互补>”。
>群体协调效应：>关键词强调“>群体每个成员共同遵守>”、“>调节和协调>”。
>群体感应效应：>关键词强调“>目标上志同道合，在学风上互相感染，在学术上互相影响>”。
第二步：逐一分析例证与定义间的关系
例证(1)大学组织了多方面的人才，形成群体互补效应，对应定义①，例证(2)好大学因为有优良的校风和传统而受欢迎，属于群体感应效应，对应定义③;例证(3)讲的是小李的个体行为，与上面的定义均不相符。>例证与定义存在对应关系的数目有2个，故正确答案为C。
4.答案:C
解析: 题目问的是不属于文化迁徙的是，题干定义中解释的文化迁徙主要是弱势文化的逐步消失，ABD都属于。
5.答案:D
解析:
第一步：抓住定义中的关键词
关键词强调“体会他人的情绪和想法”、“理解他人立场和感受”、“站在别人的角度来思考和处理问题”。
第二步：逐一判断选项
A、B、C表示的情况都是把自己当成是别人，从别人的角度出发，去理解和处理问题，均符合同理心的定义，D项中的物我两忘是与诗学有关的古代美学概念，指创作时艺术家的主体与创作对象的客体浑然为一而兼忘的境界，不属于同理心，故正确答案为D。
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（编辑：广州华图）
