某校要求四年级小学生在研究气象谚语时,不仅要了解天气变化的科学知识,掌握仪器去预报天气,还要能够运用科学知识和仪器去“证实”和“证伪”长期流传于民间的似是而非的气象谚语,这体现了素质教育( )。
2021-09-26 10:47 广州人事考试网 来源:广东华图教育
单选题
某校要求四年级小学生在研究气象谚语时,不仅要了解天气变化的科学知识,掌握仪器去预报天气,还要能够运用科学知识和仪器去“证实”和“证伪”长期流传于民间的似是而非的气象谚语,这体现了素质教育( )。 A 重视学生创新精神和实践能力的培养 B 是面向全体学生的教育 C 是促进学生全面发展的教育 D 是促进学生个性发展的教育
正确答案:A
[华图教育题目解析]:本题考查素质教育的内涵。素质教育是依据人的发展和社会发展的需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育的基本内涵包括:(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨;(2)素质教育是面向全体学生的教育;(3)素质教育是促进学生全面发展的教育;(4)素质教育是促进学生个性发展的教育;(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新能力是素质教育的核心和时代特征,也是现代教育与传统教育的根本区别所在。题干中,某校在对小学生进行教育时,不仅要了解天气变化的知识,更重要的是培养学生能够运用科学知识和仪器去“证实”和“证伪”长期流传于民间的似是而非的气象谚语,让学生成为“会学”的探索未知世界者,体现了素质教育重视学生创新精神和实践能力的培养。A项正确。B项:素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人有受教育的权利,强调在教育中使每个人都得到发展,而不是只注重一部分人,更不是只注重少数人的发展。与题干不符,排除。C项:素质教育是促进学生全面发展的教育。社会主义现代化大生产需要全面发展的新人。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合,来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。与题干不符,排除。D项:素质教育是促进学生个性发展的教育。素质教育是立足于人的个性的教育。它在承认人与人存在个性差异的基础上,从差异出发,以人的个性发展为目标,实质上是一种个性发展的教育。与题干不符,排除。故正确答案为A。
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