从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是( )。
2021-11-02 11:23 广州人事考试网 来源:广东华图教育
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是( )。
正确答案: B
参考解析
目的游离评价模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的。即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。以上是关于从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是( )。的参考答案及解析。详细信息你可以登陆广州公务员考试网。如有疑问,欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>
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(编辑:广州华图)