下列对课文内容理解与分析,不恰当的一项是()
2022-04-30 08:39 广州人事考试网 来源:广东华图教育
下列对课文内容理解与分析,不恰当的一项是( )
A.《品质》中,“又批评又爱抚的眼光”透露出格斯拉对自己所做靴子的爱惜之情。“好像在回想他创造这双靴子时所付出的热情,好像在责备我竟这样穿坏了他的杰作”连用两个“好像”,表明“我”预感到了他内心的沮丧和愤怒。
B.《荷塘月色》的第四段月下荷塘的描写运用叠词,加强了语意,使行文富有节奏,形成了和谐的韵律美。通过对荷塘的直接描绘、对月光的间接描绘,写出月下荷塘幽雅淡远别具风致的美。
C.《五人墓碑记》用饱含情感的笔触叙述了以五人为代表的民众与阉党斗争的经过。叙议结合,“叙”突出五人的英勇,“议”强调五人之死的意义。
D.《汉字王国中的“人”》以全新的角度诠释了汉字的产生与发展变化,以图文并茂的方式形象地描摹了我们司空见惯的文字背后的故事,既有严谨的考据和研究,又有自己的思考与发现。
正确答案
本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。解答此类题目,考生应先明确题干的要求,即选出“正确”还是“错误”的一项,然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句,再与选项进行比较分析。要判断精准,一要有整体阅读的意识,在把握文章大意的基础上分析归纳文章内容,分析其主要艺术手法,感悟其语言特点和作品风格,二要带着选项回原文,比照其相关信息区仔细辨析,因为问题往往出在细节处,可能仅是一字之差。A项,“表明‘我’预感到了他内心的沮丧和愤怒”错误,《品质》原文“好像在回想他创造这双靴子时所付出的热情,好像在责备我竟这样穿坏了他的杰作”连用两个“好像”,表明“我”预感到了他对自己所做的靴子的爱惜之情和对自己产品负责任的态度。故选A。
解析同上
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