[单选题]

某教师收集了本班学生的语文学习兴趣、每天的学习时长等信息，结合期末考试语文成绩分析后发现，与每天语文学习时长不足2小时的学生相比，学习超过2小时的学生学习兴致普遍更高，其语文期末考试平均分也更高。该教师由此得出结论，增加语文学习时长能够有效培养学习兴趣，进而提高语文成绩。
下列选项若为真，最能质疑上述结论的是：

A . 该班级期末考试语文成绩最好的学生每天学习语文1小时
B . 该班级的语文期末考试平均分高于其他班级
C . 语文学习兴趣高的学生拥有更好的学习习惯
D . 只有语文学习兴趣高的学生才乐于花更长时间学习语文

　　

　　参考答案：

D

　　

　　答案解析：

第一步：寻找因果
原因：学习超过2小时的学生学习兴致普遍更高，其语文期末考试平均分也更高
结果：增加语文学习时长能够有效培养学习兴趣，进而提高语文成绩

第二步：分析选项
A选项：题干分析结果说的是期末考试平均分，而选项说的是语文成绩最好的学生，个体无法质疑整体平均成绩，无法削弱，所以A错。

B选项：该班级的平均分高于其他班级，但未说明其原因是什么，无法削弱，所以B错。

C选项：更好的学习习惯不代表学习时间长，无法削弱，所以C错。

D选项：说明先对语文学习兴趣高的学生才会花更长时间学习语文，否定了增加学习时长能培养学习兴趣，削弱题干，所以选D。

故本题选D。
【2022-广东县级-072】

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（编辑：广州华图）