2021年广州教师招聘考试备考资料-每日一练(12月24日)
2021-12-24 09:40 广州人事考试网 来源：广州教师招聘网
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1.以概念、判断、推理等形式来反映客观事物，达到对事物本质特征和内在联系理解的思维过程称之为( )。
A.概念
B.问题解决
C.具体思维
D.抽象思维
【答案】D
【解析】心理学，思维。以概念、判断、推理等形式来反映客观事物，达到对事物本质特征和内在联系理解的思维过程称之为抽象思维。故答案选D。
2.根据皮亚杰的认知发展阶段论，儿童建立守恒概念发生在( )。
A.前运算阶段
B.具体运算阶段
C.逻辑运算阶段
D.形式运算阶段
【答案】B
【解析】具体运算阶段的儿童正在小学阶段读书，此时的儿童认知发展的主要特征:(1)具有了抽象概念，思维可以逆转，能够进行逻辑推理;(2)获得了长度、体积、重量和面积等方面的守恒关系;(3)去自我中心;(4)具体逻辑思维(可根据具体事物判断其大小，缺乏抽象性);故答案选B。
3.各级各类的课程目标是相互关联的，而不是彼此孤立的。这说明课程目标具有( )的特征。
A.递进性
B.时间性
C.整体性
D.层次性
【答案】C
【解析】查课程目标的特征，根据题干“相互关联而不是彼此独立”可以选出。故答案选C。
4.《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的( )。
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.循序渐进原则
【答案】C
【解析】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，正体现了教学的启发性原则。故答案选C。
5.教育的基本功能是( )。
A.促使社会政治的发展
B.促使社会经济的发展
C.促使思想文化的发展
D.促使人的发展
【答案】D
【解析】按教育功能作用的对象，可分为个体发展功能和社会发展功能。教育的个体功能指教育对个体发展的影响和作用。它由教育活动的内部结构特征所决定，发生于教育活动内部，也称为教育的本体功能，比如促进人的全面发展。教育的社会功能指教育对社会发展的影响和作用，包括对经济，政治，文化等方面的作用。ABC选项都属于教育的社会功能。故答案选D。
