阅读下面的文字,完成下面小题。
他们又无反顾奔赴疫情战场。疫情不等人,要争分夺秒与疫情赛跑。84岁的院士钟南山披挂上阵,冲到抗击疫情的第一线;一名又一名医务工作者在志愿书上签名,请求加入抗击疫情的队伍,紧急驰援式……危难时刻,不平凡的选择,尽显医者本色。( )。果断逆行、无畏奔赴的背后是钢铁般的信念和坚如磐石的初心。
他们倾尽全力守护人民健康。摘掉口罩,鼻梁已被磨破;脱掉防护服,汗水早已湿透衣背;年幼的孩子隔着防护栏探望几天没有回家的护士妈……一幅幅令人泪目的画面,定格了抗疫一线的医护工作者的诸多不易。他们是坚守一线,默默守护,以“以我所学,尽我全力”的医者仁心,更多的患者才得以及时确诊,治愈康复的病例也在不断持续上升。
没有人生来就是英雄,但总有人用平凡的付出成就伟大。以疫情为令,白衣“逆行者”迎难而上,手挽手、肩并肩筑起了一道坚不可推的生命防线,让我们看到了病毒阴霾背后希望的曙光。【1】下列填人文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )
A.他们是白衣天使,更是白衣战士
B.他们是白衣战士,更是白衣天使
C.他们是白衣天使,白衣战士也是他们的称号
D.他们是白衣战士,白衣天使也是他们的称号
【2】下列各句中的省略号和文中的省略号作用相同的一项是( )
A.对政治的敏感,对生活的敏感,对性格的敏感……这都是作家必须要有的素质。
B.她磕磕巴巴地说:“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。”
C.我们齐声朗诵起来:“……俱往矣,数风流人物,还看今朝。”
D.老李问:“还没结婚吧”“……”他飞红了脸,更加忸怩起来。
【3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.他们是坚守一线、默默守护,以“以我所学,尽我全力”的医者仁心,更多的患者才得以及时确诊,治愈康复的病例也在持续增加。
B.是他们的坚守一线、默默守护,“以我所学,尽我全力”的医者仁心,才使患者得以及时更多的确诊,治愈康复的病例也在持续增加。
C.是他们的坚守一线、默默守护,“以我所学,尽我全力”的医者仁心,才使更多的患者得以及时确诊,治愈康复的病例也在持续增加。
D.他们是坚守一线、默默守护,以“以我所学,尽我全力”的医者仁心,更多的患者才得以及时确诊,治愈康复的病例也在不断持续增加。

　　

　　正确答案

【1】本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。括号前的内容为“尽显医者本色”，括号后的内容是“果断逆行、无畏奔赴的背后是钢铁般的信念和坚如磬石的初心”，与军人的品质相关，故括号内容应先说与医生相关的内容，后说与军人相关的内容，据此可排除B项、D项。C项，后一句与前一句句式不一致，以“称号”结句，没有以“战士”结句与下文结合得更紧密。故选A。
【2】本题主要考查标点符号的正确运用。此类试题解答时，需要结合语境内容分析。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。省略号的作用：表示说话的断断续续、列举的省略、余意未尽、重复词语的省略、引文的省略。文中表示列举的省略；A项，表示列举的省略，和文中作用一样。B项，表示说话时断断续续。C项，表示引文的省略。D项，表示对话中的沉默不语。故选A。
【3】本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。原句有四处错误，“他们……医者仁心”主谓不搭配；两个分句中途易辙；“不断持续”重复赘余；“病例”与“上升”搭配不当。A项，主谓不能搭配，中途易辙。B项，语序不当，“更多”应该修饰“患者”。D项，主谓不能搭配，中途易辙，“不断持续”赘余。故选C。

　　

　　解析同上

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